春節(jié)期間，中央廣播電視總臺體育青少節(jié)目中心打造的大型融媒體文博體驗節(jié)目《贏在博物館》在總臺少兒頻道播出。三年以來，《贏在博物館》積極發(fā)揮電視媒體的文化引導功能，帶領全國青少年走進博物館，閱覽中國璀璨國寶，見證中華文化的燦爛輝煌，不少節(jié)目內容還被大量引入課堂作為教輔手段，成為線上教育的文化資源。
今年，站在中國共產黨百年華誕的新起點，愛國主義教育在青少年群體的落地，又迎來新的時代使命。以“傳承紅色基因，培育時代新人”為宗旨，2021《贏在博物館》如“云策展”一般，聯動全國博物館、紀念館，圍繞近代以來中國人民抵御外來侵略，維護國家主權，捍衛(wèi)民族獨立和爭取人民自由的英勇斗爭的歷史脈絡，從革命文物的背后故事出發(fā)，展開特殊的紅色研學之旅。
走進激情燃燒的革命征程，節(jié)目中，小小講解員聲情并茂地講述跨越百年的革命歲月，影像資料、實景外拍、演播室不同藝術呈現方式等多種內容融合，又持續(xù)為節(jié)目吸引力做增量。
主題主線“云策展”，
透過革命文物，傳承紅色經典
難能可貴的是，在文化節(jié)目領域，延尋建黨百年主題主線的文化節(jié)目創(chuàng)作方向，2021《贏在博物館》完成了一次革命文物尋訪和展示的集大成者的探索創(chuàng)新。從歷史真實出發(fā)，節(jié)目用信仰的力量包裹革命文物所凝結的時代精神，富有故事性地講述新中國誕生前后所走過的革命之路。
我國革命文物種類繁多，作為文物資源的重要組成部分，革命文物是文物中的國寶重器，是激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的深厚滋養(yǎng)，也是弘揚革命傳統(tǒng)、傳承中華文化的重要載體，它凝結先輩的力量，成為“國之所以為國”的重要見證。加強革命文物保護工作，對培育社會主義核心價值觀、實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。
在革命文物中，有書本、草鞋、毛毯、板凳、木桶等看起來并不起眼的生活用品，面對這一頗有時間距離感的文物，如何培養(yǎng)年輕一代深入了解的興趣？文化節(jié)目在傳播角度發(fā)揮著重要作用。
2021《贏在博物館》的“云策展”計劃便在全國展開，中國國家博物館、中國人民革命軍事博物館、中共一大會址紀念館、南湖革命紀念館、南昌八一起義紀念館、井岡山革命博物館、遵義會議紀念館、四渡赤水紀念館、延安革命紀念館、西柏坡紀念館、香山革命紀念館等博物館、紀念館組成策展地圖，挖掘革命文物的光輝履歷和其代表的一代人的信仰之光，節(jié)目娓娓道來革命路上的國家記憶。
逐站打卡，《贏在博物館》的線上革命文物研學之旅回溯土地革命戰(zhàn)爭、全國抗日戰(zhàn)爭、全國解放戰(zhàn)爭三個重要時期，長達22年的艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭中，從建黨、建軍開天辟地的大事件，到南昌起義、萬里長征、開國大典等重要歷史時刻，節(jié)目按照時間脈絡，展開歷史故事的講述。其中，文物選取的多樣性，既從不同視角展現出我國革命史實的奮斗精神，也以更加具象化的革命故事，調動起未成年人的觀看興趣。
站在青少年視角，
在貼近性中觸摸歷史光輝
在文化節(jié)目之外，《贏在博物館》還要考慮青少年受眾群體對于嚴肅內容的接受度。比起以往將博物館的文化內涵進行趣味性解讀和增加青少年的互動參與，2021《贏在博物館》在提升共情感上下功夫，將內容與青少年的貼近程度又進一步拉近。
從革命故事中提取一個個具有標志性的歷史事件，再通過青少年通俗易懂的故事講解和感悟分享，年輕一代的共產主義接班人，也以這種方式近距離觸摸黨的歷史光輝。
演播室內，在舞臺前方，一個個無聲的號角構成前景鏡頭，為節(jié)目氛圍帶來年代質感和歷史厚度，舞臺上，小小講解員們來自祖國各地，他們有的正是家鄉(xiāng)所在博物館的小講解員，有的還是《贏在博物館》的?？汀Ｂ犌嗌倌曛v那過去的故事，其帶來的感染力，也具有不可替代性。
1921年，中國共產黨第一次全國代表大會由上海轉移到嘉興南湖一艘畫舫上繼續(xù)舉行，莊嚴宣告了中國共產黨的誕生，這艘紅船亦成為中國革命源頭的象征。對比南湖之畔的古今變化，這些不可移動的革命革命文物，承載著崢嶸歲月的歷史印記。
土地革命時期，朱德在南昌起義時使用的德國造毛瑟警用手槍被保留下來，這是起義所打響的共產黨員武裝反抗國民黨反動派的第一槍；起義軍使用的理發(fā)工具、南昌縫紉工人為起義軍趕制軍服時使用的縫紉機、江西大旅社工友為起義軍供應開水使用的大水缸等，從作戰(zhàn)工具到生活起居細節(jié)，革命文物講述著革命者與與普通百姓之間生動的故事，也還原了革命者的堅毅與力量。
在井岡山，紅軍分得的伙食尾子成為那時紅軍內部經濟公開、財務公開的一個見證，“到群眾中去，到反動荊棘中去，不畏難，不怕死，不愛錢，為主義而犧牲”，在黨團訓練班的學習筆記本上，紅軍寫下的這番話，真實記錄著革命精神；“我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人”，賀綠汀創(chuàng)作《游擊隊歌》的原作手稿，書寫下共產黨人以弱敵強，英勇善戰(zhàn)的大無畏精神，以及以苦為樂、苦中作樂的革命樂觀主義精神。
長征路上，革命的火種遍地燎原，普通百姓繪制的宣傳畫、寫下的詩歌、小小的買豬兌款字據等革命文物，被后人講述著紅軍的嚴明軍紀和珍貴的軍民魚水情；一把北平城門的鑰匙，開啟的不只是城門，還有歷史新篇章。
挖掘革命之精神，從細節(jié)洞察革命之歷程，將歷史課本上的文字映射在一件件革命文物上，2021《贏在博物館》圍繞豐富的革命文物展開歷史追憶，并站在青少年視角予以故事化解讀，這些離和平生活有些遙遠的革命故事，也因此有了炙熱的溫度。
搭建成長平臺，
發(fā)揮主流媒體的文化傳播功用
中小學生需要怎樣的博物館教育？在互聯網上，這一問題一直被廣泛討論，當博物館成為青少年素質教育的第二課堂，怎樣充分利用博物館的文化資源，又成為一個常談常新的問題。
2020年，教育部、國家文物局聯合印發(fā)《關于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》，加強文教結合、館教結合的倡議，引發(fā)各界人士的關注。在此基礎上，電視媒體成為連接博物館與文化教育的有效橋梁，一方面，作為云課堂，電視媒體于云端彌補了博物館在全國分布不均的現實情況，另一方面，全媒體形式的生動講述，又對博物館承載的歷史內涵進行高度概括，信息量大、講解觸及面廣，高質量的節(jié)目內容，也豐富著青少年的課外時間。
把實體文物變成網絡資源，體會博物館承載的文化與文明的魅力，更能激發(fā)青少年對知識的探索興趣。為革命文物的現代傳承打開一扇窗，今年，2021《贏在博物館》還充分調用先進的互動呈現技術，融合詩詞、歌舞、朗誦、情景演繹等不同形式，多元的視聽內容，為節(jié)目帶來可看性，同時，CG技術為演播室表演增加的沉浸感畫面，又在視覺上抓住了年輕觀眾的眼球。
挖掘博物館在教育資源方面的帶動性，電視媒體發(fā)揮著接力棒的作用，其影響力又是持久的。讓紅色文物活起來、紅色故事講起來、紅色榜樣樹起來，正如北京軍旅之聲合唱團中的一位維和部隊老兵在節(jié)目所說：“這檔節(jié)目對于教育下一代，傳承紅色基因有著現實意義?！蓖ü沤?，少年強，廣見聞，走四方，作為總臺“引領成長、塑造未來”的綠色頻道，《贏在博物館》等一系列優(yōu)秀少兒節(jié)目實現了專業(yè)、童趣、深度的有效結合，其對于文化自信的樹立和發(fā)揚，也體現了國家主流媒體的責任與擔當。