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采訪柴建明。受訪者供圖 |
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研學(xué)報告（部分） |
本報訊（現(xiàn)代金報 | 甬上教育 記者 俞素梅）剛開學(xué)，寧波海曙外國語學(xué)校6名三年級的小學(xué)生，交上了一本厚厚的“研學(xué)報告”，獲得了班主任老師的贊賞，“做得很用心”。
這份名為“探索經(jīng)典、傳承紅幫”的微共體研學(xué)報告共有26頁，詳細(xì)記載了這次研學(xué)行動的全部內(nèi)容，包括6名成員的具體分工，參觀寧波服裝博物館，去余姚采訪紅幫裁縫傳承人柴建明，去海曙西河街調(diào)研裁縫一條街，去南塘老街服裝店了解高級成衣定制等。304班的6名小學(xué)生王子聰、楊寧浩、胡楚玥、劉紅慧、邵歆蕊、鐘浩宇在家長的協(xié)助下，事先多次開會商定研學(xué)路線，還制作了此次行動的隊標(biāo)、隊旗、主題口號等。
“柴建明爺爺向我們介紹了他年輕時學(xué)習(xí)裁縫和獲獎的經(jīng)歷，隨后又親自示范了中山裝袖子縫制的過程，和藹可親的他一點也沒有老前輩的架子，有問必答，可愛極了”“中山裝的內(nèi)襯是手工縫制的，一針針，密密麻麻，需要十萬分的耐心”“從剪刀皮尺走天下，到東海之濱崛起服裝名城，紅幫裁縫是一種精神，它凝聚了寧波幫的精髓”……孩子們在研學(xué)報告中寫下了各自的種種感受。
“從余姚采訪歸來，孩子們還給自己的爸爸媽媽量了衣長、肩寬、袖長、胸圍等尺寸，對量體裁衣有了基本的了解?！蓖踝勇攱寢尭嬖V記者，通過這樣的微共體研學(xué)行動，孩子們不僅了解了關(guān)于紅幫裁縫的種種知識，而且，還在團(tuán)隊行動中學(xué)會了如何分工合作，學(xué)會了如何與陌生人交流等書本中學(xué)不到的東西。
據(jù)介紹，這是海曙外國語學(xué)校的微共體研學(xué)任務(wù)之一。微共體是海外推出的一種新型的協(xié)同學(xué)習(xí)方式，鼓勵孩子們抱團(tuán)成長，由2至6名孩子組成相互協(xié)作的學(xué)習(xí)和情感共同體。除了課堂上的協(xié)同學(xué)習(xí)，每年寒暑假，該校的孩子們需自由組隊完成一個研學(xué)任務(wù)，根據(jù)研學(xué)主題，孩子們自行展開考察、采訪和記錄，可以圖片、手抄報等形式進(jìn)行體現(xiàn)。