系著圍裙、帶著小鏟子和剪刀， 合肥華府駿苑小學(xué)的孩子們將種植在空中農(nóng)場里的青菜采摘好。在老師的指導(dǎo)下進行捆綁、打包，大家默契地配合著，儼然“小農(nóng)夫”。
為了解決學(xué)生不會勞動、缺乏勞動的難題，華府駿苑小學(xué)于2015年10月創(chuàng)辦起了空中快樂農(nóng)場，農(nóng)場占地面積近二百平方米，種植面積一百平方米，由學(xué)校的一個露天平臺改造而成。農(nóng)場每學(xué)期都會安排七八種不同蔬菜的種植，學(xué)生們在農(nóng)場里不僅能認識這些蔬菜，還能了解蔬菜的生長過程。體驗到種植、管理、收獲的方法，也掌握了一定的勞動技能。如今空中快樂農(nóng)場課程已成為華府駿苑小學(xué)“七彩虹”校本課程中的重要代表，成為孩子們最喜歡的課程之一，受到學(xué)生、家長和社會各界的關(guān)注和好評。
這樣的創(chuàng)新勞動教育，蜀山區(qū)各大中小學(xué)都在積極探索、踐行著……中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，對新時代勞動教育作出頂層設(shè)計和全面部署。蜀山區(qū)積極謀劃，推進勞動教育創(chuàng)新實驗校建設(shè)，促進學(xué)生形成正確的勞動觀，結(jié)合學(xué)生成長實際，堅持勞動教育基本原則，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。
補齊勞動教育短板 因地制宜開展新時代勞動教育
把水稻當韭菜、玉米當萵苣……這些原本常見的農(nóng)作物，對于城里的孩子們卻是個“稀罕物”，時常“五谷不分”。“這看上去是件小事，恰恰反映出我們勞動教育的缺失?！笔裆絽^(qū)教體局相關(guān)負責(zé)人強調(diào)，勞動即教育，勞動的缺失即教育的缺失。
“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的精神面貌、價值取向和技能水平?！迸囵B(yǎng)時代新人，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，形成勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
在這方面，蜀山區(qū)早已積極行動起來，合肥市稻香村小學(xué)“雛鷹假日小分隊”的學(xué)生和家長們?yōu)橐痪€環(huán)衛(wèi)工人、市政工人送“清涼”、獻愛心，致敬最美勞動者；寒冬臘月，合肥市琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)的學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，走進敬老院，幫老人們打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)，積極勞動的同時敬老愛老；自己親手種下香草苗，學(xué)做香草餅干，來自合肥潛山路學(xué)校的學(xué)生們走出城市，走進鄉(xiāng)村，參與田間勞作，體會“誰知盤中餐 粒粒皆辛苦”的真諦……
已將空中農(nóng)場塑造成學(xué)校閃亮名片的華府駿苑小學(xué)，面對勞動教育這個命題，認真踐行著“小學(xué)勞動教育首先要讓學(xué)生懂得幸福生活建基于辛勤勞動之上”的使命，在勞動教育開展的過程中，努力讓學(xué)生理解勞動的意義，體驗勞動帶來的快樂。洪健說：“培養(yǎng)正確的勞動價值觀，是小學(xué)職業(yè)意識啟蒙教育中不可或缺的重要組成部分?！?/p>
根據(jù)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指示，目前，蜀山區(qū)大力推進中小學(xué)勞動教育，以各類實踐活動課程為引領(lǐng)，提高學(xué)生動手實踐、科學(xué)探究、團結(jié)協(xié)作、服務(wù)社會的能力，讓孩子們在各類勞動活動中汲取精神營養(yǎng)，真正實現(xiàn)德智體美勞“五育并舉”。
強化綜合推動勞動教育 有目標、有計劃、有針對性進行
新時代勞動教育具有較強的社會性，需要全社會共同努力、合力推動。為此，蜀山區(qū)教體局加強統(tǒng)籌，拓寬勞動教育途徑，通過相應(yīng)政策支持勞動教育，建立和完善了科學(xué)有效的勞動教育激勵、督導(dǎo)和評價機制，推動勞動教育有目標、有計劃、有針對性地進行。
“學(xué)校勞動教育要注重規(guī)范化，發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用?！笔裆絽^(qū)教體局相關(guān)負責(zé)人指出，學(xué)校應(yīng)切實承擔實施勞動教育的主體責(zé)任，明確實施機構(gòu)和人員，開齊開足勞動教育。
合肥市琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)為推進立德樹人落實機制建立，推進德智體美勞全面育人體系建設(shè)，2019年該校被確定為合肥市勞動教育創(chuàng)新實驗校，學(xué)校高度重視勞動教育育人功能。通過班主任開展勞動主題班會、農(nóng)藝社團活動、家長講師團教勞動、校園后勤人員教開墾花田、校外教師勞動講座等多種活動的開展，琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)的勞動教育朝著以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生身心全面、和諧發(fā)展的目標既定而行，取得了不錯的成果。
除此之外，作為蜀山區(qū)勞動教育創(chuàng)新實驗小組牽頭校，琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)與合肥市稻香村小學(xué)岳西路校區(qū)、習(xí)友路小學(xué)磨子潭校區(qū)結(jié)成勞育實驗小組，創(chuàng)設(shè)勞動教育交流平臺，強化校際合作。走進各成員校，取長補短，共謀提升。牽頭校與成員校各自確立了勞動教育研究重點，定期開展小組活動，發(fā)布活動簡報。從課程、教材開發(fā)、德育滲透等角度，深化勞動教育實踐及研究。
在學(xué)校全方位推進勞動教育，保障開齊開足勞動教育課程的同時，蜀山區(qū)還積極推動建立家庭、學(xué)校、社會各方面齊抓共管、協(xié)同實施的機制。家庭勞動教育注重日?；?，發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。
社會勞動教育方面注重多樣化，發(fā)揮社會各方面在勞動教育中的支持作用，利用各類資源為勞動教育提供必要保障，營造良好輿論氛圍，形成協(xié)同育人格局。琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)廣泛尋求社會勞動資源，建立校外勞動基地，從社會優(yōu)秀勞動者中聘請專人任講師，給學(xué)生教授勞動相關(guān)知識，將社會公益與學(xué)校勞動教育結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會用自己的勞動去幫助他人。
勞動教育的本質(zhì)在于通過“以勞促全”提升心志，使學(xué)生擁有充實的人生。蜀山區(qū)勞動教育的開展達到了以勞樹德、以勞強體、以勞育美的教育目標。孩子們在勞動教育中體驗快樂，收獲更多幸福生活的能力！
【來源：省教育廳】