我們需要怎么樣的大學(xué)？
大學(xué)教育未來該向何處去？
近日，西安交通大學(xué)校長王樹國教授做客央視財經(jīng)頻道《中國經(jīng)濟大講堂》，為我們深度解讀如何立足未來辦教育？快隨小歌老師一起來看看吧！
“站在未來辦教育”
一、我們需要怎么樣的大學(xué)？
大學(xué)要適應(yīng)人才需求新變化。
在21世紀的今天，在第四次工業(yè)革命背景下，社會走在了大學(xué)的前面，需求走在了我們的前面，由原來大學(xué)到社會的單向流動，變成了社會向大學(xué)的逆向流動，這是一種完全不同的知識產(chǎn)生的新模式。在這樣的背景下，大學(xué)需要與社會深度融合，社會也需要大學(xué)深度變革。
大學(xué)要培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才。
第四次工業(yè)革命的特點，不僅是學(xué)科之間的交叉融合，也是行業(yè)領(lǐng)域之間的交叉融合，也是自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的交叉融合。社會之所以設(shè)立大學(xué)，是希望你在基礎(chǔ)研究、在學(xué)科領(lǐng)域，在科學(xué)、技術(shù)、思想等方面去引領(lǐng)社會，掌握最新的技術(shù)，站在社會的前沿，成為社會的積極骨干力量。
大學(xué)要深刻理解創(chuàng)新的內(nèi)涵。
當今社會知識的壟斷已經(jīng)不復(fù)存在，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化催生新的學(xué)科組織方式，知識更新的高頻節(jié)奏催生新的培養(yǎng)模式，市場對新技術(shù)的高度敏感性催生科研方式的轉(zhuǎn)變。在這樣的時代背景下，大學(xué)必須主動融入社會，利用大學(xué)多學(xué)科相互交叉的優(yōu)勢，利用大學(xué)基礎(chǔ)研究的優(yōu)勢，和企業(yè)未來的需求緊密地結(jié)合起來，共同推動社會進步，共同培養(yǎng)社會未來發(fā)展所需要的人才。這就是大學(xué)的新模式，我把它叫做大學(xué)的新形態(tài)。
二、大學(xué)教育未來該向何處去？
回應(yīng)世界的關(guān)切。
在新時代背景下，整個人類社會在關(guān)注什么問題，這是我們大學(xué)不可回避的。習(xí)近平總書記反復(fù)提到人類命運共同體這樣一個價值理念，在我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)過程當中，要深深的刻在一代又一代年輕孩子們的心中，因為他們作為人類未來的繼承者，他要知道人類真正的價值所在。
回應(yīng)國家的關(guān)切。
國家關(guān)切的“四個面向”，面向世界科技前沿，面向國家重大需求，面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，面向人民生命健康，是我們在21世紀第四次工業(yè)革命背景下，新的大學(xué)形態(tài)的辦學(xué)思路。
回應(yīng)社會的關(guān)切。
我們必須要主動的融入社會之中，去了解社會發(fā)展的需求，才能倒逼我們自身科學(xué)的進步，進而支撐社會的發(fā)展。
回應(yīng)人民的關(guān)切。
習(xí)近平總書記對西遷精神再三強調(diào)，西遷精神的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運。這是一個民族、一個國家賴以生存之根本，是一個民族靈魂傳承之根本，你沒有這點情懷，這個民族這個國家沒有未來可言。如果我們不培養(yǎng)具備這種情懷的孩子，那是我們教育的一種失誤。
三、大學(xué)的變革正在發(fā)生
變革指導(dǎo)思想。
把習(xí)近平總書記提出的“四個面向”始終作為我們未來現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想。
變革目標。
要打造一個全國重要的科研和文教中心。就西安交通大學(xué)的而言，我們打造了中國西部科技創(chuàng)新港。
探索21世紀中國未來大學(xué)新形態(tài)
我們未來培養(yǎng)的中國學(xué)生應(yīng)該具備國際視野，而我們應(yīng)該為他們未來的成長提供一個國際化的環(huán)境。大學(xué)與社會深度融合，共同探尋未來世界前沿性問題的答案，在創(chuàng)新的過程當中去培養(yǎng)人才。
我們一定要加快腳步，不僅僅是做強我們自己，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，更多的是我們要擔當起引領(lǐng)世界走向美好未來的責任，在這其中，中國的高等教育必定會成為引領(lǐng)世界高等教育未來發(fā)展的排頭兵。
來源： 西安交通大學(xué)