2016年，教育部等正式發(fā)布中小學(xué)研學(xué)旅行的意見文件，明確把研學(xué)計(jì)劃納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，并與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價直接掛鉤。此后，研學(xué)市場快速擴(kuò)容，有餐飲住宿等優(yōu)質(zhì)資源積累的旅行社“下?！?，手握生源的教培機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介、育兒自媒體等也紛紛入局，爭相在教育與旅游交疊的這片藍(lán)海中占領(lǐng)先機(jī)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2022年，研學(xué)旅行人數(shù)突破600萬人次，創(chuàng)歷史新高。文化和旅游部發(fā)布的《“十四五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確提出，要大力發(fā)展研學(xué)旅游，開發(fā)集文化體驗(yàn)、科技創(chuàng)新、知識普及、娛樂休閑、親子互動于一體的新型研學(xué)旅游產(chǎn)品，為火熱的市場又添了一把柴。
伴隨著市場的不斷擴(kuò)容與成熟，研學(xué)游的內(nèi)涵不斷豐富，形式也不斷推陳出新。與此同時，也出現(xiàn)了魚龍混雜等亂象，給學(xué)校與家長造成不同程度的困擾。據(jù)多家媒體報(bào)道，不少研學(xué)游無“研”無“學(xué)”只有“游”，與普通的“說走就走的旅行”并無二致。有的研學(xué)游甚至連安全都難以保障，更遑論知識性和體驗(yàn)度。沒有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容生產(chǎn)與專業(yè)的品質(zhì)把控，就靠層層外包或者花式“講故事”包裝來湊，乏善可陳的效果可想而知。研學(xué)游有著明顯的淡旺季周期特征，也讓一些研學(xué)游產(chǎn)品的供給方無懼“壞口碑”，心存僥幸，想著下個旺季能夠“大撈一把”。
研學(xué)游絕不僅僅是生意。不夸張地說，它的誕生與發(fā)展，承載著個體與社會對“更好的教育”的探索期待與育人目標(biāo)。因此，規(guī)范研學(xué)游市場秩序，引導(dǎo)其健康發(fā)展、回歸其本義，防止其被異化，就顯得更加重要而緊迫。
讓研學(xué)游真正名副其實(shí)，加快建立并完善相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵。相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)的確立與完善，意味著市場準(zhǔn)入門檻的明確，這將對市場主體起到一定的篩選作用，同時也將使各項(xiàng)監(jiān)管有據(jù)可依。此前，江蘇省等地已經(jīng)出臺相關(guān)規(guī)范文件，就課程設(shè)置、組織實(shí)施等設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。相信更多地方性標(biāo)準(zhǔn)的出臺及全國性標(biāo)準(zhǔn)的完善，將對行業(yè)健康發(fā)展起到有力的牽引作用。
對企業(yè)來說，因市場潛力巨大，研學(xué)游仍是一門好生意，但粗放經(jīng)營已不合時宜，唯有精耕細(xì)作才能在激烈的市場競爭中最終勝出。因此，與其“得過且過”、避重就輕，不如著眼長遠(yuǎn)、苦練內(nèi)功，加大課程研發(fā)投入，選定細(xì)分賽道后精準(zhǔn)發(fā)力。這也是產(chǎn)業(yè)升級與消費(fèi)需求升級的必然要求。
相信經(jīng)過多年的市場教育，消費(fèi)者終能練就一雙“火眼金睛”，除此之外，更為重要的或許是勇敢打破“劇場效應(yīng)”“標(biāo)配思維”的束縛，堅(jiān)守自己的初心與定力。如此，才不會輕易被“××熱”所裹挾，才不會在鋪天蓋地的產(chǎn)品兜售中失去判斷、迷失方向。