黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記先后提出了“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”等有關(guān)教師的重要論述，并強(qiáng)調(diào)要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，要建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我們要以落實(shí)總書記這一重要思想和《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》為統(tǒng)領(lǐng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)方式，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，提高教師隊(duì)伍整體水平。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)廣大教師自覺遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等制度要求，涵養(yǎng)師德師風(fēng)，避免失范行為，體現(xiàn)以身作則，不斷展現(xiàn)中國(guó)特有的教育家精神。各地各有關(guān)方面也要關(guān)心教師成長(zhǎng)，回應(yīng)教師訴求，解決教師關(guān)切，出臺(tái)更多惠師政策，并支持在職教師提高學(xué)力和學(xué)歷，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競(jìng)相從教、廣大教師盡展其才、“四有”好老師和“大先生”不斷涌現(xiàn)的可喜局面。