2020年初春，一場突如其來的新型冠狀病毒讓整個中國陷入困境，全國打響了抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)。這場疫情不僅威脅到人民的身體健康，給所有人上了一場真實(shí)的血淚課，嚴(yán)重影響到人民的基本生活生產(chǎn)。同樣，文化旅游業(yè)也遭到重創(chuàng)，近乎處于癱瘓停滯狀態(tài)，痛定思痛，我們更應(yīng)該汲取教訓(xùn)，深刻反思總結(jié)。作為一名文旅從業(yè)者，本人立足崗位，認(rèn)真思考，談一談疫情對中小學(xué)生研學(xué)旅行安全工作的幾點(diǎn)啟示，供大家參考。
源頭把關(guān) 筑牢研學(xué)旅行安全“防控墻”
此次新型冠狀病毒之所以傳播速度快，影響面大，很重要的一個原因是很多從疫區(qū)出來的感染者，在病毒潛伏期間沒有采取安全防護(hù)，在春運(yùn)遷移大潮中，不計(jì)其數(shù)的人被直接或間接感染，成為新的傳播源。鑒于此，病源把控首當(dāng)其沖。研學(xué)安全防疫要把好人員、餐飲、交通、環(huán)境四個源頭，關(guān)口前移、嚴(yán)防死守，切斷一切傳染病源。第一個是人的源頭，即所有研學(xué)旅行的參與者，要建立共享機(jī)制，開展健康篩查工作，建立電子檔案，一人一檔，堅(jiān)決杜絕患病人員帶病參與活動;第二個是餐的源頭，要深刻汲取此次疫情病從口入的沉痛教訓(xùn)。接待研學(xué)的餐飲服務(wù)單位，要從餐品、用餐、餐具、餐廳、餐服人員五個方面嚴(yán)格把控，所有人員持健康證上崗，采取“明廚亮灶”，實(shí)行“分餐制”，提倡熟食熱吃、自備餐具，加強(qiáng)清潔消毒，提供從田間到餐桌的全鏈條把控，遏制一切可能滋生病菌，誘發(fā)疾病傳染的根源，確保食品安全放心食用;第三個是車的源頭，研學(xué)交通服務(wù)的保障單位，要對承運(yùn)車輛的衛(wèi)生環(huán)境，駕駛員選配和行車服務(wù)要求等進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定，且視情控制上座率，并利用車身、座套、車載媒體等宣傳防疫知識，讓交通工具成為流動的安全課堂;第四個是環(huán)境的源頭。所有研學(xué)場所、設(shè)施設(shè)備和器材器具要衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，還要密切關(guān)注周邊環(huán)境，不同區(qū)域、不同季節(jié)，不同天氣的變化，避免在有毒有害有污染的環(huán)境下，在霧霾、沙塵、高溫等惡劣天氣條件下實(shí)施研學(xué)。通過各個源頭的嚴(yán)格把控，筑牢研學(xué)旅行的安全隔離墻，保障研學(xué)實(shí)踐平安啟航。
綜合管控 打好研學(xué)旅行安全“預(yù)防針”
研學(xué)旅行是國家教育部等11部門聯(lián)合下文推動的一項(xiàng)重要工作，是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織的校外教育活動，涉及部門廣、參與人數(shù)多、實(shí)踐活動豐富、場景移動變化快，參與群體自我防護(hù)意識差、能力弱，其防疫工作要求高，難度大。研學(xué)旅行要實(shí)現(xiàn)零失誤、零事故、零風(fēng)險(xiǎn),僅僅做好源頭把控是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，政府部門要統(tǒng)攬全局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極發(fā)揮主導(dǎo)作用。一要當(dāng)好“指揮官’，發(fā)揮好政策的“指揮棒”作用。在制定研學(xué)政策時，明確提出指導(dǎo)意見和具體要求，以政策全面引導(dǎo)安全防疫工作。二要當(dāng)好“調(diào)度官”，發(fā)揮好全面統(tǒng)籌綜合協(xié)調(diào)的作用。多管齊下，建立起群防群治的聯(lián)控機(jī)制，建立起服務(wù)監(jiān)督管控機(jī)制，建立起預(yù)警響應(yīng)保障機(jī)制，用科學(xué)的工作機(jī)制實(shí)現(xiàn)多部門、多行業(yè)的高效協(xié)作。三要當(dāng)好“監(jiān)督官”，發(fā)揮政府監(jiān)督管理作用。對研學(xué)相關(guān)單位的政策落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督考核，用制度+考核推動防疫措施落到實(shí)處。四要當(dāng)好“裁判官”，建立研學(xué)防疫安全責(zé)任落實(shí)、責(zé)任界定及糾紛處置等機(jī)制，對不履職、不落地者，依法追究責(zé)任，保障安全防疫責(zé)任明確，嚴(yán)格落實(shí)。
在發(fā)揮好政府主導(dǎo)，政策引導(dǎo)的同時，各學(xué)校，基地單位，研學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)等要承擔(dān)起安全防疫的主體責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)好政策法規(guī)。一是當(dāng)好“創(chuàng)新者”。要解放思想，積極嘗試新舉措、新辦法，在研學(xué)旅行實(shí)踐中探索出安全防控的新路子。二是當(dāng)好“實(shí)踐者”。要以安全責(zé)任大于天的使命感，立足實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展好各項(xiàng)工作，確保研學(xué)零感染、零傳播。三是當(dāng)好“宣教者”。要運(yùn)用新媒體和研學(xué)活動對健康防護(hù)的有效措施廣泛宣傳、有效傳授。四是當(dāng)好“推動者”。作為研學(xué)旅行的操盤手和參與者，要注重實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)，推動防控管理更加規(guī)范完善、科學(xué)有效。齊抓共管，通過一系列行之有效的保障措施，為研學(xué)旅行打好“防疫針”，確保研學(xué)旅行安全實(shí)施。
長效機(jī)制 戴好研學(xué)旅行安全“防護(hù)罩”
研學(xué)旅行安全工作是一項(xiàng)長期系統(tǒng)工程，各級政府、研學(xué)從業(yè)工作者，要堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合治理”的指導(dǎo)方針，思想上時刻緊繃防疫防控這根弦，建立起安全防疫長效機(jī)制，強(qiáng)化宣教、排查隱患、重視評價(jià)、持續(xù)改進(jìn)，綜合治理貫穿始終。一是創(chuàng)新研學(xué)防疫宣傳教育舉措，針對中小學(xué)生群體特點(diǎn)，聘請疾病防控中心的專家醫(yī)生做專業(yè)導(dǎo)師，用豐富多樣的方式，將健康防護(hù)和疾病防控知識融入到研學(xué)旅行的課程內(nèi)容中，貫穿到研學(xué)具體活動中，滲透到實(shí)踐操作的細(xì)節(jié)管理中，讓宣教活動隨時隨地隨堂進(jìn)行，讓理論聯(lián)系、規(guī)范和指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)通過研學(xué)旅行，使中小學(xué)生安全防疫外化于行，內(nèi)化于心。二是深挖研學(xué)內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生從疫情中學(xué)會反思，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識，樹立健康中國的責(zé)任感，立志為中華民族復(fù)興勇?lián)姑?。三是注重隱患排查治理。要嚴(yán)格按照研學(xué)旅行的規(guī)定動作和設(shè)定流程，實(shí)地考察，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，開展地毯式地排查隱患，并組織回頭看，確保隱患消除。同時，預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對每個風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，確定防控措施和責(zé)任單位、責(zé)任人，確保零風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)營。四是開展研學(xué)防疫工作的評估評價(jià)工作，可選用專家隨團(tuán)評估、視頻回放評估、現(xiàn)場采訪、抽樣調(diào)查等方式，采集相關(guān)信息，對活動進(jìn)行客觀科學(xué)地評估總結(jié)，為安全實(shí)施研學(xué)活動提供數(shù)據(jù)和技術(shù)支撐，使研學(xué)旅行安全防疫長治久安。
研學(xué)旅行安全防疫工作事關(guān)中小學(xué)生身體健康之大事。責(zé)任重于泰山，是一項(xiàng)長期系統(tǒng)復(fù)雜的工程，任重而道遠(yuǎn)。
作者：中國紅色文化研究會研學(xué)旅行工作委員會專家 張?jiān)葡?/span>