為什么要游學(xué)旅行？為的是尋找唐詩里的名山秀水。
01
有一個中文名字叫愛詩詞的老外，她是一個15歲就單槍匹馬來中國尋找“楊柳依依，荻花瑟瑟，呦呦鹿鳴”的加拿大女孩兒，你若問她為什么如此喜歡中國，她會說“《詩經(jīng)》、漢樂府、唐詩宋詞，太美了太美了”，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊，太美了，太美了”！驚嘆之余，她又會滿臉困惑地自言自語：“可是這么美的東西，我怎么總看不到，誰能帶著我去找找，看看它們藏在什么地方呢？”
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各位老師，同學(xué)們，說實(shí)話，誰能帶著她去找找呢？誰又能有把握不會叫這個癡迷于古詩詞、連中文名字就叫愛詩詞的女孩兒失望呢？別說她了，就是我這個土生土長的中國人，在我生命的16年歷程里，也從來沒有領(lǐng)略過如此美景，構(gòu)建過如此美的記憶，我和這個不遠(yuǎn)千里的“愛詩詞”一樣，能，而且也只能從“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩句中，非常羨慕地去猜想杜甫那個時代的春景，從“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的描述里去夢寐以求地想象王勃那個年輪的秋光。
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我時時捫心自問，假如沒有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的浩瀚氣勢，我們的先人能抒發(fā)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的豪情壯志么？倘若沒有“興盡晚回舟，誤入藕花深處，沉醉不知?dú)w路”的情趣，李清照能有“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的命運(yùn)嘆惋么？如果沒有“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，馬致遠(yuǎn)能唱出斷腸游子的悲涼心聲么？如果沒有“大漠孤煙直，長河落日圓”、沒有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，那么，我們的塞外風(fēng)情還有何意蘊(yùn)？因此，我可以毫不夸張地說，是環(huán)境孕育了詩人，是詩人賦予環(huán)境以生命。源遠(yuǎn)流長的唐詩宋詞，蘊(yùn)含了太多“天人合一”、人與大自然和諧共處的思想與情感。
04
遙想李白當(dāng)年與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居作客，三人登高暢飲，借酒賦詩。潁陽離黃河不遠(yuǎn)，登高縱目，可以想見黃河磅礴的氣勢，猶如從天而降，一瀉千里?！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”當(dāng)今天我們再吟誦這些詩句時，誰能斷言我們的心情僅僅是將黃河的歷史重溫？把古今的時空對比？ 可是，我們能夠像古代詩人一樣，“世界那么大，我想去看看”、“我想去游學(xué)旅行”嗎？各位同學(xué)，當(dāng)你想出去走走的時候，是不是還牽掛著沒寫完的作業(yè)？各位老師，當(dāng)你想出去走走的時候，是不是突然接到了培訓(xùn)的通知？
于是，“滄浪之水清兮，可以濯我纓”，古人的浪漫情懷，終成了歷史的嗟嘆。王勃的“采蓮歸，綠水芙蓉衣，秋風(fēng)起浪鳧雁飛”的詩意，也成了遙遠(yuǎn)回憶，杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的精彩記事，也就自然衍變?yōu)榻炭茣镒盍钊藭诚氲臉?biāo)本……由于對自然環(huán)境接觸的日趨減少，我們的想象力也受到空前的束縛。
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趁著周圍還有青山綠水，趁著這個難得的小長假，趕緊走出去，欣賞唐詩宋詞中的山清水秀，欣賞漢賦明文中的物華天寶。給那個中文名叫愛詩詞、16歲就來咱們中國尋找“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的加拿大姑娘，當(dāng)一回導(dǎo)游吧！滿足一個漂洋過海的異國少女，也滿足我們自己靈魂深處“楊柳依依、呦呦鹿鳴”的愿望吧！
各位同學(xué)，各位老師！世界那么大，必須去看看！開啟游學(xué)旅行快樂時光吧！