龍門縣城西南部，毗鄰廣州增城、從化，橫亙著雄偉壯麗的南昆山，這里夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，植被豐茂。在這片寶地上，經(jīng)常會(huì)看到身著不同校服的孩子，他們數(shù)人一隊(duì)或數(shù)十人一隊(duì)，沿著南昆山周邊的森林、小溪、田野進(jìn)行研學(xué)。7年來，龍門80后冼澤波回到家鄉(xiāng)、創(chuàng)辦了微自然研學(xué)基地，為數(shù)以萬計(jì)的孩子提供了親密接觸大自然的研學(xué)機(jī)會(huì)，同時(shí)龐大的人流量也帶動(dòng)了家鄉(xiāng)的發(fā)展。
冼澤波是土生土長(zhǎng)的龍門80后，在創(chuàng)辦微自然拓展基地前，曾有7年旅游行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。2013年前后，冼澤波分析旅游業(yè)將往出境游以及自然教育方向發(fā)展，于是回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦自然研學(xué)基地的念頭便漸漸萌生了。
冼澤波：那時(shí)候我們就發(fā)現(xiàn)城市里的孩子在各個(gè)方面素質(zhì)很高，但缺少和自然接觸的機(jī)會(huì)，我覺得這會(huì)是一個(gè)剛需，我們回到自然里面去做這樣的事情，本身就是一件很有意義的，如果是做一件有意義的事情，還能順便賺一點(diǎn)錢，這個(gè)想法讓我回來了。
于是，他毅然辭去工作，和幾個(gè)志同道合的朋友回到了家鄉(xiāng)南昆山，在這里開啟了微自然課堂的研學(xué)活動(dòng)。在基地成立初期，冼澤波將兒時(shí)在家鄉(xiāng)玩耍的記憶進(jìn)行歸納分類，結(jié)合此前導(dǎo)游工作的經(jīng)驗(yàn)開發(fā)了“獵人”系列研學(xué)項(xiàng)目。在一步步摸索中，冼澤波逐漸形成了一套以觀察、手工和拓展為主要內(nèi)容的課程體系。
冼澤波：最開始只是很簡(jiǎn)單的一些活動(dòng)，比如客人來了就帶他們?nèi)ツ侠ド缴止珗@里面去爬山，去小溪里面玩水，即便這樣他們都挺高興的。但是后來我們發(fā)現(xiàn)這不成體系，這也讓我們不斷地去學(xué)習(xí)，讓我們的項(xiàng)目更加多元化，現(xiàn)在我們的內(nèi)容豐富了很多，第一個(gè)是自然手工，帶孩子去竹林里面砍竹子，做竹筒飯、竹弓箭、竹籃，第二個(gè)是自然拓展，譬如去爬山，穿越攀巖，爬樹或者溯溪，這些都是讓他們?cè)谧匀焕锉M情放縱；還有一個(gè)是自然觀察，帶孩子去做一些標(biāo)本，我們又以南昆山特有的傳統(tǒng)狩獵，以狩獵為線索，從這個(gè)視角帶他們?nèi)プ鲆恍┳匀坏恼J(rèn)知，動(dòng)植物的認(rèn)知。
從2013年摸著石頭過河到如今形成一套課程體系，離不開團(tuán)隊(duì)的反思迭代。隨著研學(xué)課程不斷優(yōu)化，奇妙的體驗(yàn)和良好的口碑吸引了來自周邊城市的眾多學(xué)生與家長(zhǎng)參加。不過，問題卻也隨之而來，基地的地理位置限制了研學(xué)規(guī)模。2017年，冼澤波當(dāng)機(jī)立斷，在南昆山山腳的拗頭村開辟了研學(xué)基地的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”。
冼澤波：一開始在南昆山上，因?yàn)榻煌ú环奖愕脑蛐枰郎?，做不了量，一次最多才能容納兩百到四百人，后來在客戶的要求下，我們到山腳下不用爬山到一個(gè)很漂亮的小山村里面，開辟了我們現(xiàn)在的基地，不過定位也不同了，山上更側(cè)重于森林，山腳更側(cè)重農(nóng)耕和研學(xué)，因?yàn)樗邆淞私哟龑W(xué)校的條件和空間。
2020年突如其來的疫情，給文旅產(chǎn)業(yè)來了個(gè)大剎車，研學(xué)市場(chǎng)也按下了暫停鍵。但冼澤波的團(tuán)隊(duì)卻并未停滯不前，他們積極“修煉內(nèi)功”，利用“空窗期”進(jìn)行園區(qū)的全面升級(jí)，為未來行業(yè)復(fù)蘇、疫后業(yè)務(wù)開展做好鋪墊。
冼澤波：在我們回來之前，這個(gè)村里的年輕人基本上都到城市里去工作了，基本上都是空心村了，只有老人留守在這里，但我們來了之后相當(dāng)于盤活了這個(gè)村，譬如他們有客房的就提供客房，有餐廳就負(fù)責(zé)準(zhǔn)備飯菜，有一些田地種了瓜果，他們也會(huì)跟我們說，我們可以讓客人去做一些體驗(yàn)活動(dòng)。
隨著研學(xué)基地人氣興旺，冼澤波也開始將視野跳出南昆山，在麻榨等地建設(shè)新的基地，進(jìn)一步帶動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。同時(shí)，未來他希望能繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，將微自然研學(xué)基地打造成更多學(xué)生的“第二課堂”，搭建一個(gè)讓孩子深度接觸大自然的平臺(tái)。
冼澤波：我們自己就去不斷地完善自己，做一些培訓(xùn)建設(shè)一些場(chǎng)地，美化一些場(chǎng)地，工作人員他們平時(shí)在沒有團(tuán)隊(duì)過來的時(shí)候，他們會(huì)各自到自己的領(lǐng)域里去，和跟目標(biāo)客戶做一些連接，主要會(huì)聯(lián)系一些旅行社、企業(yè)機(jī)構(gòu)、拓展公司，還有一些學(xué)校。
【來源：惠州電視臺(tái)hztv】