關于政協(xié)十二屆全國委員會第五次會議
第3928號（文化宣傳類315號）提案答復的函（摘要）
您提出的“關于進一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化 促進青少年健康成長的提案”收悉，經(jīng)商共青團中央、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦，現(xiàn)答復如下：
您提出加強中華優(yōu)秀文化教育、豐富優(yōu)秀文化教育活動等建議很好，為我們開展相關工作提供了很好的借鑒。教育部高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將其作為中小學德育工作的重要內容，開展了一系列工作。
一是加強工作指導。2014年，教育部印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學德育工作的意見》,提出加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。2015年，教育部組織修訂《中小學生守則》，明確提出“明禮守法講美德、孝親尊師善待人”等中小學生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的具體要求。2017年8月，教育部印發(fā)《中小學德育工作指南》，明確將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為中小學生德育的重要內容，要求傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神。各地各校積極創(chuàng)新、推動落實政策要求，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。北京市開展“國學大師進校園”、“勞模進校園”等活動，實施校園文化示范校創(chuàng)建工作，積極營造弘揚與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。
二是推進課程建設。2014年3月，教育部印發(fā)《關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》，提出在教材中有機融入社會主義核心價值觀的基本內容和要求，全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教育部組織編寫了義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材，進一步加強了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內容，2017年秋季學期開學在全國義務教育起始年級投入使用。道德與法治統(tǒng)編教材介紹了主要傳統(tǒng)節(jié)日、民歌民謠、歷史故事、服飾建筑、科技成就、傳統(tǒng)美德等具有中華民族特色的內容。語文統(tǒng)編教材主要通過增加古詩文比例和增設專題欄目，增強學生文化認同感和民族自豪感。歷史統(tǒng)編教材中國古代史部分重點反映我國古代輝煌的文明成果和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在音樂、美術等必修課程中，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)的融入課程和教材體系。教育部鼓勵各地圍繞立德樹人根本任務開發(fā)校本課程，浙江省浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學以“教義家文化”為核心開發(fā)了《孝義風》《孝義行》等傳統(tǒng)文化校本課程，取得良好效果。
三是豐富育人活動。加強文化育人，推動各地各校拓展教育空間，通過講故事、文藝演出、校園廣播、閱覽室、班團活動等多種載體，開展豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，形成良好的校園文化氛圍。加強活動育人，部署舉辦“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動及“尋找最美孝心少年”大型公益活動，實施“蒲公英行動計劃”，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡知識競賽，建設了449所全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校。加強實踐育人，推動各地開展研學旅行活動，讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受革命光榮歷史。目前，正在組織遴選命名一批“全國中小學生研學實踐教育基地”和“全國中小學生研學實踐教育營地”，為研學旅行提供條件保障。會同文化部等部門，依托文化館（站）、公共圖書館開展青少年傳統(tǒng)文化普及教育，組織中國少年兒童合唱節(jié)等示范性文化活動，支持各地公共文化機構開展體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色的公共文化產(chǎn)品和服務。
四是營造教育合力。加強家庭教育，要求學校普遍建立家長委員會，密切家校溝通配合，積極發(fā)揮家庭的德育第一課作用。設立了10個家庭教育實驗區(qū)，指導學校幫助家長開展好家庭教育，強化家長對未成年人的監(jiān)管及教育責任，引導家長言傳身教，做孩子的榜樣，為孩子傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營造良好的家庭氛圍。發(fā)揮輿論正面導向作用，傳播主流價值觀。聯(lián)合中央電視臺舉辦2017年《開學第一課》，以“中華驕傲”為主題，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的中國美感和中國精神，引導中小學生從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中尋找中國自信的源泉。會同共青團中央、中央電視臺主辦《中國詩詞大會》，引導青少年從詩詞之美中感受中華傳統(tǒng)文化。
下一步，教育部將緊緊圍繞立德樹人根本任務，指導各地各校深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)新教育形式，豐富活動載體，推動形成有利于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體制機制，進一步增強廣大學生文化自覺和文化自信。
感謝您對教育工作的關心和支持！
教育部
2017年9月26日