習(xí)近平總書(shū)記2014年5月在北京大學(xué)師生座談會(huì)上明確指出，要堅(jiān)持“扎根中國(guó)大地辦大學(xué)”。其后，總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)及多個(gè)場(chǎng)合又對(duì)扎根中國(guó)大地辦大學(xué)做出精辟論述。扎根中國(guó)大地辦教育開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的新境界，是新時(shí)代黨的教育方針的重要內(nèi)容。扎根中國(guó)大地辦教育，這個(gè)“根”包括中國(guó)歷史和中國(guó)文化，也包括中國(guó)特色社會(huì)主義制度的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。中國(guó)有崇文重教的傳統(tǒng)，現(xiàn)實(shí)中優(yōu)質(zhì)教育資源不足，人口眾多，發(fā)展不平衡，仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這些情況與其他國(guó)家是不同的。只有根植于中國(guó)獨(dú)特的歷史、文化、國(guó)情基礎(chǔ)上，中國(guó)教育才能根深蒂固，枝繁葉茂，形成特色，屹立于世界民族之林。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，光輝燦爛，瀚若星河，是辦好教育取之不盡、用之不竭的源頭活水，要形成充分的文化自信，絕不可妄自菲薄、崇洋媚外。與此同時(shí)，在發(fā)展中國(guó)教育的過(guò)程中，也要重視國(guó)際交流合作，學(xué)習(xí)他國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界文明瑰寶，講好中國(guó)教育故事，參與全球教育治理，推動(dòng)中外人文交流，落實(shí)“一帶一路”倡議，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。