在2025年全國(guó)兩會(huì)上，代表委員們針對(duì)研學(xué)方面提出了多項(xiàng)建議和提案，集中關(guān)注研學(xué)教育的均衡發(fā)展、質(zhì)量提升以及安全保障等問(wèn)題。
研學(xué)過(guò)程如何避免“重活動(dòng)輕思想”？
當(dāng)前研學(xué)旅行活動(dòng)中，“重活動(dòng)輕思想”的現(xiàn)象較為普遍，許多研學(xué)活動(dòng)僅僅停留在組織學(xué)生參觀體驗(yàn)的層面，缺乏對(duì)學(xué)生思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造的深入挖掘，導(dǎo)致研學(xué)旅行的教育效果大打折扣。針對(duì)此現(xiàn)狀，各位嘉賓紛紛建言獻(xiàn)策。
會(huì)上，中國(guó)青年政治學(xué)院劉衛(wèi)兵教授分析稱，研學(xué)旅行與一般旅游不同，應(yīng)以教育為核心，注重德智體美勞全面發(fā)展，尤其要以德為先。研學(xué)旅行應(yīng)有明確的教育理念和思想引導(dǎo)，而不僅僅流于表面。然而，目前研學(xué)旅行市場(chǎng)存在諸多問(wèn)題，如組織方五花八門，多以營(yíng)利為目的，項(xiàng)目發(fā)布重表面而輕實(shí)際教育價(jià)值，導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容多但淺嘗輒止，流于“打卡”式旅行，學(xué)生只知其然而不知其所以然。
劉衛(wèi)兵教授指出，研學(xué)旅行不應(yīng)以營(yíng)利為主要目的。政府相關(guān)部門應(yīng)規(guī)范研學(xué)旅行市場(chǎng)，確保研學(xué)旅行項(xiàng)目的教育質(zhì)量和思想深度，避免其淪為單純的商業(yè)行為，從而真正實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行的教育價(jià)值，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。
“研學(xué)旅行的本質(zhì)是讓學(xué)生們?cè)诼眯兄?，與自然的接觸和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，激發(fā)更深層次的思考。”中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)程顥認(rèn)為，研學(xué)活動(dòng)核心在于課程設(shè)計(jì)，明確研學(xué)目標(biāo)需要，設(shè)置適合孩子的年齡結(jié)構(gòu)和成長(zhǎng)認(rèn)知規(guī)律課程。研學(xué)旅行還應(yīng)注重立德樹(shù)人，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中體會(huì)未來(lái)生活的可能性，從而形成使命感。
研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)反思，程顥表示，“研學(xué)旅行的分享環(huán)節(jié)至關(guān)重要，它不僅是學(xué)生輸出成長(zhǎng)收獲的環(huán)節(jié)，也是鞏固和深化研學(xué)成果的關(guān)鍵步驟?！?/span>
針對(duì)研學(xué)過(guò)程中“重活動(dòng)輕思想”這一現(xiàn)象，工業(yè)和信息化部工業(yè)文化發(fā)展中心副主任孫星，結(jié)合工業(yè)文化研學(xué)實(shí)踐，分享了如何在研學(xué)過(guò)程中挖掘思想教育價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。他通過(guò)紅色工業(yè)文化思政教育、培養(yǎng)工業(yè)文化自信等案例，展示了研學(xué)旅行在知識(shí)傳授與價(jià)值觀培養(yǎng)方面的雙重作用。同時(shí)，他還介紹了通過(guò)創(chuàng)新打造“未來(lái)產(chǎn)業(yè)科技館”，將大國(guó)重器、前沿科技資源下沉至區(qū)縣，填補(bǔ)城鄉(xiāng)工業(yè)文化教育資源鴻溝，助力區(qū)域教育質(zhì)量提升與人才儲(chǔ)備。
多方協(xié)同推動(dòng)研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展
研學(xué)旅行涉及多個(gè)參與主體，會(huì)上多位業(yè)內(nèi)人士分析，只有各方協(xié)同配合，才能實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)研學(xué)旅行的高質(zhì)量發(fā)展。河北省研學(xué)實(shí)踐教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)吉利介紹，自2019年發(fā)起的全國(guó)研學(xué)旅游協(xié)會(huì)聯(lián)席會(huì)議至今已有25個(gè)省級(jí)協(xié)會(huì)加入，形成了融合南北方差異，協(xié)助政府整合資源公益服務(wù)平臺(tái)。通過(guò)地方舉辦重大會(huì)議和活動(dòng)，開(kāi)展研學(xué)旅行以促進(jìn)省際、市際間的交流，推動(dòng)接地氣政策的出臺(tái)。
針對(duì)當(dāng)前研學(xué)市場(chǎng)的一些亂象，吉利建議政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，出臺(tái)相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，建立服務(wù)機(jī)制和準(zhǔn)入守則。同時(shí)，他提出通過(guò)數(shù)字化信息平臺(tái)協(xié)調(diào)各部門運(yùn)轉(zhuǎn)，建立資源庫(kù)，并引入第三方機(jī)制協(xié)助市場(chǎng)監(jiān)管，確保從業(yè)者有準(zhǔn)入和退出機(jī)制。
作為資深從業(yè)者，福建小悟空研學(xué)教育科技有限公司CEO林偉偉在會(huì)上分享了他的經(jīng)驗(yàn)，他表示，研學(xué)機(jī)構(gòu)正從傳統(tǒng)意義上的服務(wù)商向資源共建者轉(zhuǎn)變，未來(lái)需在課程設(shè)計(jì)、資源整合、風(fēng)險(xiǎn)管控和價(jià)值定位等方面發(fā)力，連接學(xué)校、研學(xué)基地與社會(huì)資源，協(xié)同發(fā)展。他表示，活動(dòng)中應(yīng)摒棄走馬觀花研學(xué)模式，開(kāi)展多維度活動(dòng)，融合勞動(dòng)、非遺傳承與生物科學(xué)，研發(fā)深度課程。同時(shí)，推動(dòng)研學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)化，深入了解學(xué)校需求，針對(duì)性匹配資源，并建設(shè)可視化系統(tǒng)，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子研學(xué)進(jìn)程，提升家長(zhǎng)對(duì)研學(xué)活動(dòng)的認(rèn)可度。