研學旅行是推動我國素質(zhì)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要抓手。隨著國家政策的不斷出臺，研學旅行的熱度也一直居高不下，然而很少有人知道，研學旅行中的”研學“是在鼓勵學生進行研究性學習。那么，什么是研究性學習？
“研究性學習”課程是隸屬于《綜合實踐活動》下的一門子課。旨在讓學生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和終身學習的能力。研究性學習強調(diào)對所學知識、技能的實際運用注重學習的過程和學生的實踐與體驗。需要注重以下幾項具體目標：
1、獲取親身參與研究探索的體驗
研究性學習強調(diào)學生通過自主參與類似于科學研究的學習活動，獲得親身體驗逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
研究性學習通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在學習的過程中通過引導和鼓勵，學生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題。設(shè)計解決問題的方案，收集和分析資料，調(diào)查研究得出結(jié)論并進行成果交流活動，引導學生應(yīng)用已有的知識與經(jīng)驗，學習和掌握一些科學的研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力
研究性學習是一個開放的學習過程。在學習中培養(yǎng)學生圍繞研究主題主動收集、加工處理和利用信息的能力是非常重要的。通過研究性學習，要幫助學生學會利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息。學會整理與歸納信息，學會判斷和識別信息的價值并恰當?shù)睦眯畔?，以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。
4、學會分享與合作
合作的意識和能力是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。研究位學習的開展將努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境使學生學會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果發(fā)展樂于合作的團隊精神。
5、培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德
在研究性學習的過程中學生要認真、踏實的探究，實事求是地獲得結(jié)論。尊重他人想法和成果，養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和不斷追求的進取精神，磨練不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
7、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。在研究性學習的過程中通過社會實踐和調(diào)查研究學生要深入了解科學對于自然、社會與人類的意義與價值，學會關(guān)心國家和社會的進步，學會關(guān)注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。