“三農(nóng)”問(wèn)題一直是黨中央比較關(guān)心的問(wèn)題，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。近 日，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和細(xì)化“十四五”時(shí)期農(nóng)業(yè)農(nóng)村需要達(dá)到的目標(biāo)。國(guó)家鄉(xiāng)村振興局也于2021年2月25日正式掛牌。
鄉(xiāng)村是天然的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所
2020年3月中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》指出：“要多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所。大力拓展實(shí)踐場(chǎng)所，滿足各級(jí)各類學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求......農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所?！?/span>
教育部辦公廳在印發(fā)《教育系統(tǒng)“制止餐飲浪費(fèi)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動(dòng)方案》時(shí)也指出，“組織學(xué)生走出課堂，走向田間地頭和青少年社會(huì)實(shí)踐基地等場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)并形成制度，城市中小學(xué)校要在每個(gè)學(xué)段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)......”。
研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心主任鄧青表示，我國(guó)鄉(xiāng)村地域廣闊，是天然的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性勞動(dòng)場(chǎng)所，土地、山林、草場(chǎng)等都可以作為學(xué)生開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所，重點(diǎn)是我們應(yīng)該怎樣利用好鄉(xiāng)村的地域、場(chǎng)所、資源等優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)研學(xué)實(shí)踐課程。
鄉(xiāng)村為研學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)提供大量資源
《意見(jiàn)》在構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系時(shí)指出要“依托鄉(xiāng)村特色優(yōu)勢(shì)資源，打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈......開(kāi)發(fā)休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游精品線路，完善配套設(shè)施”，同時(shí)提出要“實(shí)施家庭農(nóng)場(chǎng)培育計(jì)劃，把農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶培育成有活力的家庭農(nóng)場(chǎng)……”
鄉(xiāng)村資源豐富，農(nóng)產(chǎn)品、特色美食、草編/織布/釀酒/釀醋/裁縫等非遺民間技藝、民間音樂(lè)/舞蹈/繪畫(huà)/戲曲等民俗文化、窯洞/夯土房/木房/石頭房子等鄉(xiāng)村的特色建筑，甚至在現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展下產(chǎn)生的新型村落與特色村落等，都可以作為特色優(yōu)勢(shì)資源來(lái)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的研學(xué)精品，打造相關(guān)研學(xué)課程。
鄧青介紹，日前教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、國(guó)家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見(jiàn)》指出：“對(duì)在資源建設(shè)中作出積極貢獻(xiàn)的學(xué)校、教師及相關(guān)單位發(fā)放證書(shū)，對(duì)使用評(píng)價(jià)好的平臺(tái)資源的提供者以適當(dāng)方式予以表彰，可作為教學(xué)成果評(píng)定、職稱評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的重要依據(jù)”。
因此，學(xué)校、教師及相關(guān)單位都可以依托鄉(xiāng)村資源，與家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者建立合作關(guān)系，共同努力打造鄉(xiāng)村研學(xué)教學(xué)課程，這樣不僅利于學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠幫助學(xué)校、教師及相關(guān)單位評(píng)定教學(xué)成果、職稱以及其他評(píng)優(yōu)評(píng)先。
鄉(xiāng)村可供開(kāi)發(fā)的研學(xué)資源眾多，我們期待有更多的鄉(xiāng)村研學(xué)精品出現(xiàn)！