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全國人大代表安際衡:非遺研學(xué)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容深度開發(fā) 真正體現(xiàn)非遺精髓
發(fā)表時(shí)間:2021-03-10     字體:【

全國人大代表、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人安際衡。 圖片由本人提供

人民網(wǎng)石家莊3月9日電 (楊文娟)3月8日,全國人大代表、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人安際衡接受了電話采訪。正在北京參加全國兩會(huì)的他表示,自己今年帶去了“關(guān)于有效開展非遺研學(xué)的建議”。

安際衡說,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,青少年對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新具有重要作用。非遺研學(xué)旅行項(xiàng)目是提升非遺傳承人自身價(jià)值的路徑之一,它不僅有利于非遺文化的傳播、保護(hù)與創(chuàng)新,而且有利于促進(jìn)多個(gè)產(chǎn)業(yè)的融合,從而能帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另外,將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與研學(xué)旅行相結(jié)合,對于堅(jiān)定文化自信,培養(yǎng)青少年民族責(zé)任感和使命感也具有重要意義。

“當(dāng)前國內(nèi)涌現(xiàn)的非遺研學(xué)游項(xiàng)目多以‘游’為主,許多非遺項(xiàng)目的體驗(yàn)課程只是簡單帶著學(xué)生參觀、體驗(yàn),很難讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)非遺精髓,領(lǐng)悟非遺的創(chuàng)造性價(jià)值。這也導(dǎo)致目前非遺研學(xué)游傳承、傳播非遺的效果不十分理想。”安際衡認(rèn)為,有效開展非遺研學(xué)游應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)容的深度開發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在參觀、體驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而讓學(xué)生對非遺項(xiàng)目有更真切、深入的認(rèn)知。

安際衡根據(jù)自己的調(diào)查研究建議,政府要從政策上給予進(jìn)一步的鼓勵(lì)和支持,出臺更加優(yōu)惠的政策支持非遺研學(xué)發(fā)展,支持非遺項(xiàng)目落戶異地。完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為研學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的外部服務(wù)環(huán)境。

“支持非遺項(xiàng)目落戶異地,主要考慮到通常非遺基地離大城市距離較遠(yuǎn),除了交通不便,學(xué)校也考慮到學(xué)生安全問題,就放棄了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這就造成非遺研學(xué)不能很好地開展?!卑搽H衡說,2020年北京市就出臺過支持鼓勵(lì)外地非遺或博物館來北京發(fā)展的政策,“讓非遺走進(jìn)大城市,更有利于非遺文化的傳播。”

同時(shí),他建議,圍繞非遺項(xiàng)目組建專家團(tuán),開發(fā)特色課程。由教育部、文化部以及非遺專家等聯(lián)合開發(fā)制定課程,在考慮非遺項(xiàng)目特性的同時(shí),站在中、小學(xué)生的需求角度,設(shè)置深度思考、鼓勵(lì)創(chuàng)新的課程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生手、腦、眼等多個(gè)器官,使其在接受非遺相關(guān)知識時(shí)也要善于思考和勇于探究。“只有更高效、更有質(zhì)量地開展非遺研學(xué)旅行項(xiàng)目,才能更好地賦能我國中、小學(xué)生的素養(yǎng)提升。”

另外,安際衡還建議,要打造特色非遺研學(xué)基地?!八^特色,就是要有古老的歷史文化和技藝傳承,比如陶瓷就很具代表性?!卑搽H衡表示,可以依托非遺生產(chǎn)性保護(hù)示范基地、博物館、文化產(chǎn)業(yè)示范基地等優(yōu)勢,因地制宜、科學(xué)規(guī)劃,建設(shè)特色非遺研學(xué)旅行示范基地。

“青少年是國家的未來和希望,讓他們重拾中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、非遺文化,了解這些文化的精神內(nèi)涵,才能增強(qiáng)民族文化自信,助推中華民族的偉大復(fù)興?!卑搽H衡說。


 
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